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En 1869, Galton ya estaba investigando
en esta dirección, centrándose en los genios.
La mayoría de las investigaciones que aparecen
publicadas en la actualidad se centran en la persona creativa.
Se tiene la creencia de que, comprendiendo el funcionamiento
de su mente, se podrá encontrar la llave de la
creatividad. Pero... estar en el lugar adecuado, en el
momento oportuno, en la hora exacta, haciendo la cosa
precisa, todo eso es algo que cuenta, por más que
muchos no perciban su valor. Esto es, muchas personas
creativas, a lo largo de la historia, no estuvieron en
el lugar adecuado, en el momento oportuno haciendo lo
preciso, y por eso no fueron reconocidos como tales...
Comencemos este asunto con esta consideración
porque el aula es un "lugar adecuado", para
que muchas personas puedan expresarse, como también
es el "lugar adecuado" para que se pueda desplegar
en todos la creatividad que ya tienen, pero que en general
no es estimulada, explorada o desplegada.
Para Mihaly Csikszentmihaly, otro psicólogo
estudioso de este tema, lo que caracteriza a una persona
creativa es su complejidad. O sea, una personalidad creativa
no puede ser fácilmente etiquetada y comprendida
linealmente, porque es compleja y se manifiesta de diversas
maneras. El autor cita algunas dimensiones de la complejidad
demonstrándolas en sus manifestaciones. Por tanto,
para él, una persona creativa presenta:
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- gran cantidad de energía física, pero
también necesidad de silencio y reposo
- dominio experto en muchas situaciones e ingenuidad en
otras
- responsabilidad (disciplina) e irresponsabilidad (juego)
- imaginación y fantasía muy desarrolladas,
pero también un agudo sentido de la realidad
- extroversión e introversión
- humildad y orgullo
- androginia psicológica, con manifestaciones masculinas
y femeninas: agresión y protección, sensibilidad
y rigidez, dominación y sumisión
- gran pasión por el trabajo y mucha objetividad
respecto a él
- apertura y sensibilidad ante el mundo, lo que proporciona
al mismo tiempo mucho placer y mucho dolor
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Lipman, en la página 139 del libro
Pensamiento complejo y educación afirma:
"Lo que hemos podido ver en relación
al juicio estético nos puede ayudar para entender
el pensamiento creativo, pues para éste cada juicio
creativo es una versión abreviada de dicho pensamiento.
Lo mismo sucede para el pensamiento creativo en general:
es la consciencia del compromiso, es la consciencia de
la valoración de la cualidad omnipresente en la
situación creativa como un todo por parte del artista
la que sitúa la posibilidad de una ejecución
creativa. Un ejemplo lo tenemos en el caso de los fotógrafos;
dichos artistas han de estar profundamente inmersos y
completamente implicados en las situaciones en las que
ellos se hallen en el momento de apretar el disparador."
- Altera algo esta posición de
Lipman su reflexión anterior sobre el tema de la
persona creativa? ¿En qué? ¿Por qué?
- ¿Qué significa afirmar que las personas
que crean deben "estar profundamente inmersos y completamente
implicados en las situaciones en las que ellos se hallen"?
¿Ayuda ese estado a definir una persona como creativa?
¿Por qué?
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